Свежы нумар

Пажаданні і заўвагі дасылайце на электронны адрас рэдакцыі: nastaunik@bspu.by

24 чэрвеня 2022 года № 8 (1278)

Вiншуем!

ЗА ПЛЁННУЮ педагагічную і навуковую дзейнасць, падрыхтоўку высокакваліфікаваных кадраў для сістэмы адукацыі прафесар кафедры беларускай і замежнай літаратуры філалагічнага факультэта Таццяна Яўгенаўна Камароўская ўзнагароджана нагрудным знакам «За ўклад у развіццё БДПУ». Віншуем!

ПАДЗЯКАЙ за значны асабісты ўнёсак у пераклад Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь на беларускую мову дырэктар Нацыянальнага цэнтра прававой інфармацыі Рэспублікі Беларусь А.Ф. Мацельскі адзначыў працу загадчыка кафедры мовазнаўства і лінгвадыдактыкі БДПУ Дзмітрыя Васільевіча Дзятко

Афiцыйная хронiка

ПА ВЫНІКАХ выступлення ў фінале Рэспубліканскага конкурсу прыгажосці і таленту «Каралева студэнцтва-2022» тытула «Другая віцэ-каралева студэнцтва» ўдастоена студэнтка факультэта дашкольнай адукацыі БДПУ Вераніка Лукашэвіч. Яшчэ адна прадстаўніца нашага ўніверсітэта – Дар’я Захарчук (факультэт фізічнага выхавання) – перамагла ў намінацыі «Каралева студэнцкай грацыі». Віншуем дзяўчат з дастойным выступленнем на конкурсе!

КАМАНДА БДПУ, у склад якой увайшлі другакурсніцы факультэта дашкольнай адукацыі А. Бялькова, М. Новік, А. Ермакова, А. Сільвановіч, Л. Хальчэня, заваявала I месца на Міжнароднай студэнцкай алімпіядзе па педагогіцы. Інтэлектуальнае спаборніцтва праводзілася на базе Сургуцкага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта дыстанцыйна. Удзел у ім прынялі 17 каманд з устаноў вышэйшай адукацыі Расійскай Федэрацыі і Рэспублікі Беларусь. Дададзім, што падрыхтоўка да алімпіяды студэнтак БДПУ праходзіла пад кіраўніцтвам выкладчыка кафедры агульнай і дашкольнай педагогікі Марыны Аляксееўны Казловай і старшага выкладчыка гэтай жа кафедры Алены Уладзіміраўны Лемеш. Так трымаць!..


НАВУКА І ПЕДАГАГІЧНАЯ АДУКАЦЫЯ: НОВЫЯ ВЕКТАРЫ РАЗВІЦЦЯ

Пасяджэнне Каардынацыйнага савета па пытаннях бесперапыннай педагагічнай адукацыі на тэму «Павышэнне навукова-даследчага патэнцыялу ў сферы педагагічнай адукацыі» адбылося ў БДПУ 15 чэрвеня. У сустрэчы прынялі ўдзел прадстаўнікі суб’ектаў вучэбна-навукова-інавацыйнага кластара з усіх рэгіёнаў Беларусі і Мінска. На мерапрыемства таксама былі запрошаны госці з Расійскай Федэрацыі: прэзідэнт Расійскай акадэміі адукацыі (далей – РАА) В.Ю. Васільева, віцэ-прэзідэнт РАА, дэкан факультэта педагагічнай адукацыі Маскоўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя М.В. Ламаносава В.С. Басюк.   

З прывітальным словам выступіў старшыня Каардынацыйнага савета, рэктар БДПУ А.І. Жук. Аляксандр Іванавіч адзначыў, што асаблівую значнасць пасяджэнню надае прысутнасць гасцей з вядучай навуковай арганізацыі Расіі. Ён звярнуў увагу калег на актыўнае ўзаемадзеянне суб’ектаў кластара, у прыватнасці, БДПУ і РАА: «Мы наладжваем і развіваем партнёрскія адносіны ў сферы навуковай дзейнасці: праводзяцца сумесныя даследаванні пры падтрымцы нацыянальных фондаў фундаментальных даследаванняў; арганізуюцца шматлікія міжнародныя навуковыя канферэнцыі, форумы, вэбінары, круглыя сталы і многае іншае»

Лiст у нумар

ВЫСОКІЯ ТЭХНАЛОГІІ ДЛЯ АДУКАЦЫІ: ДЭМАНСТРУЕМ СЁННЯ, ПРАЦУЕМ НА ЗАЎТРА

З 6 па 10 чэрвеня праходзіў XXVIII Міжнародны ІКТ форум «ТІBО-2022», на якім свае лепшыя напрацоўкі дэманстравалі ІТ-кампаніі і ўстановы вышэйшай адукацыі краіны. Трэба адзначыць, што БДПУ ўпершыню прымаў удзел у такім прадстаўнічым мерапрыемстве, і таму для нас гэта аказалася дастаткова важным і адказным выпрабаваннем. Пад непасрэдным кіраўніцтвам рэктара БДПУ А. І. Жука і прарэктара па вучэбнай рабоце С. І. Васільца сумеснымі намаганнямі выкладчыкаў фізіка-матэматычнага факультэта і супрацоўнікаў цэнтра развіцця інфармацыйных тэхналогій быў падрыхтаваны інфармацыйны стэнд універсітэта. Перад намі стаяла складаная задача адабраць самыя значныя дасягненні ў сферы лічбавай адукацыі, якія выкладчыкі актыўна выкарыстоўваюць у сваёй працы, а таксама прадэманстраваць вынікі даследчай дзейнасці магістрантаў і аспірантаў. І мы з гэтай задачай справіліся.

На стэндзе, які быў размешчаны на «Адукацыйнай алеі» выстаўкі, наш універсітэт прадставіў толькі самае лепшае. Старшы выкладчык кафедры фізікі і методыкі выкладання фізікі фізіка-матэматычнага факультэта А.М. Міхалковіч прадэманстраваў магчымасці фізічнай мультымедыялабараторыі для правядзення і аналізу вынікаў фізічных эксперыментаў. На прыкладзе сумеснага праекта «Разумная дарога» студэнтаў фізіка-матэматычнага факультэта і вучняў гімназіі № 50 г. Мінска была прадстаўлена паспяховая праца філіяла кафедры пад кіраўніцтвам дацэнта кафедры інфарматыкі і методыкі выкладання інфарматыкі А.А. Францкевіча. Таксама на выстаўцы БДПУ прадэманстраваў студэнцкія праекты і распрацоўкі ў сферы штучнага інтэлекту і распазнавання відарысаў. Хацелася б звярнуць увагу і на тое, што ўсе прадстаўленыя праекты з’яўляюцца вынікам менавіта адукацыйнага працэсу, які рэалізуецца на фізіка-матэматычным факультэце. Кожны з іх суправаджаўся не толькі тэхнічным апісаннем, але і метадычнымі рэкамендацыямі па выкарыстанні гэтых распрацовак пры навучанні як школьнікаў, так і студэнтаў асновам фізічнай электронікі, робататэхнікі, мікраэлектронікі і праграмавання

Канферэнц-зала

АДУКАЦЫЯ І НАВУКА НА ВАРЦЕ ЎСТОЙЛІВАСЦІ

У першыя дні лета ў БДПУ прайшла Міжнародная навукова-практычная канферэнцыя «Адукацыя ў інтарэсах будучыні», якая сабрала вялікую колькасць кампетэнтных зацікаўленых удзельнікаў. Да анлайн-трансляцыі далучыліся больш за 80 педагагічных работнікаў устаноў дашкольнай, агульнай сярэдняй, прафесійна-тэхнічнай і вышэйшай адукацыі, устаноў дадатковай адукацыі дарослых, дзяцей і моладзі, маладзёжныя паслы Мэт устойлівага развіцця (МУР), супрацоўнікі НАН Беларусі, а таксама педагогі з Расійскай Федэрацыі, Рэспублікі Казахстан, Кітайскай Народнай Рэспублікі. І ўсе яны былі аб’яднаны агульнай мэтай: садзейнічаць міжнароднаму і міжрэгіянальнаму супрацоўніцтву ў галіне тэорыі і практыкі абнаўлення зместу адукацыі ў адпаведнасці з прынцыпамі метадалогіі адукацыі ўстойлівага развіцця (АУР), МУР № 4 і задачамі Дарожнай карты АУР-2030.

З прывітальным словам да ўдзельнікаў мерапрыемства звярнуўся намеснік Міністра адукацыі Рэспублікі Беларусь А. Кадлубай. Ён звярнуў увагу аўдыторыі на важную ролю адукацыі ў дасягненні Мэт устойлівага развіцця і падкрэсліў значнасць педагога ў фарміраванні навыкаў і кампетэнцый, неабходных для прыняцця абгрунтаваных рашэнняў ў інтарэсах устойлівай будучыні. З асноўным дакладам, прысвечаным комплекснай інтэграцыі прынцыпаў АУР у нацыянальныя адукацыйныя стратэгіі, выступіў рэктар БДПУ прафесар А. Жук. У сваім дакладзе Аляксандр Іванавіч ахарактарызаваў ключавыя задачы, якія стаяць перад сістэмай адукацыі ў кантэксце прыярытэтаў Дарожнай карты АУР2030, і прадэманстраваў эфектыўныя спосабы практычнай рэалізацыі метадалогіі АУР у сістэме бесперапыннай педагагічнай адукацыі на прыкладзе вопыту БДПУ

Выхаванне: традыцыi, iнавацыi

СУМЕСНЫ ФАКУЛЬТЭТ – СУМЕСНАЯ ПРАЦА

Ужо трэці год доўжыцца супрацоўніцтва факультэта пачатковай адукацыі нашай alma mater і сумеснага беларуска-ўзбекскага факультэта «Інавацыйная педагогіка». У рамках партнёрскага ўзаемадзеяння з 7 па 15 чэрвеня адбыўся візіт намеснікаў дэкана факультэта пачатковай адукацыі А.Г. Сарокі і І.А. Буторынай у Ташкенцкі дзяржаўны педагагічны ўніверсітэт імя Нізамі. Выкладчыкі праводзілі кансультацыі і заняткі, прымалі залікі і экзамены ў студэнтаў спецыяльнасці «Пачатковая адукацыя».

Адным з важных напрамкаў рэалізацыі сумеснай адукацыйнай праграмы з’яўляецца арганізацыя навучання студэнтаў на базе БДПУ. Сёлета факультэт пачатковай адукацыі ўпершыню прымаў узбекскіх трэцякурснікаў на вочнае навучанне. Таму падчас візіту Аксаны Генадзьеўны і Ірыны Аляксандраўны быў праведзены круглы стол па выніках навучання студэнтаў у БДПУ, а таксама арганізавана сустрэча з бацькамі тых студэнтаў 2-га курса, якія плануюць прыехаць у БДПУ на пяты семестр. Падчас сходу нашы выкладчыкі пазнаёмілі прысутных са спецыфікай навучання на факультэце пачатковай адукацыі, адказалі на шматлікія пытанні, якія тычыліся жыллёва-бытавых умоў, медыцынскага абслугоўвання студэнтаў, арганізацыі педагагічнай практыкі. У працэсе размовы ўдзельнікі сустрэчы пазнаёміліся з артыкуламі газеты «Настаўнік», у якіх аператыўна, поўна і яскрава асвятляюцца ўсе напрамкі студэнцкага жыцця БДПУ. Асаблівую цікавасць у прысутных выклікалі апублікаваныя ў газеце матэрыялы, прысвечаныя супрацоўніцтву з ТДПУ

Першы курс, матай на вус!

МАГІСТРАТУРА БДПУ – ЧАС НОВЫХ МАГЧЫМАСЦЕЙ

Чарговая ўступная кампанія на навучанне ў магістратуры БДПУ стартуе 27 чэрвеня.

Калі Вы жадаеце атрымаць адукацыю, якая дазволіць паглыбіць спецыялізацыю прафесійнай дзейнасці ці памяняць прафесійную траекторыю, то правільным рашэннем стане паступленне ў магістратуру. Пры дынамічнай, зменлівай сітуацыі на рынку працы менавіта магістратура дае магчымасць зрабіць усвядомлены пераход ад аднаго кірунку падрыхтоўкі да іншага або паглыбіць базавую адукацыю.

Магістратура БДПУ – гэта магчымасць:

— стаць членам навуковых школ, прызнаных на міжнародным узроўні;

— атрымаць новыя кампетэнцыі для інавацыйных даследаванняў;

— пабудаваць індывідуальную траекторыю кар’ернага росту;

— інвеставаць у сваю будучыню;

— засвоіць змест адукацыйных праграм на англійскай мове.

Навучанне ў магістратуры дазволіць таксама паглыбіць акадэмічныя і прафесійныя веды, далучыцца да актыўнай навукова-даследчай і навукова-педагагічнай дзейнасці. Выконваючы розныя віды і формы аўдыторнай і пазааўдыторнай работы, магістранты набываюць не толькі адукацыйныя кампетэнцыі, але і ўменні эфектыўна выкарыстоўваць свой патэнцыял для самастойнага навучання ў будучым

Нам крылы даў БДПУ

24 чэрвеня 2022 года № 8 (1278)

ВЫХОЎВАЦЬ ПАВАГУ ДА ВЕЧНЫХ КАШТОЎНАСЦЕЙ

Ролю педагога ў фарміраванні цэласнай гарманічнай асобы складана пераацаніць. Добры настаўнік у многім вызначае светапогляд і ўнутраныя арыенціры, становіцца прыкладам, чалавекам, якому мы ўдзячны не толькі за веды, але і за жыццёвыя ўрокі, мудрыя парады. Разам з бацькамі педагогі нясуць адказнасць за дзіця, фарміраванне лепшых яго якасцей, развіццё здольнасцей, рэалізацыю патэнцыялу. Таму ў вырашэнні выхаваўчых і адукацыйных задач важнае значэнне мае сумесная праца, арганізацыя работы з сем’ямі, за якую ў многім нясуць адказнасць педагогі. Сёння айчыннымі і замежнымі навукоўцамі распрацоўваюцца ўнікальныя канцэпцыі сямейнага выхавання, на аснове якіх афармляюцца канцэпцыі прафесійнай падрыхтоўкі выхавацеляў і настаўнікаў для працы з сем’ямі, складаюцца вучэбныя праграмы, навучанне па якіх мае свой плён.

«Псіхолага-педагагічная праца настаўніка з сям’ёй – важны, адказны напрамак педагагічнай дзейнасці ў барацьбе з бездухоўнасцю, хцівасцю, жорсткім прагматызмам, – падзялілася з карэспандэнтам «Н» дацэнт кафедры педагогікі і псіхалогіі інклюзіўнай адукацыі Таццяна Іванаўна Юхнавец.– У прафесійна-кваліфікацыйным стандарце педагога падкрэсліваецца функцыянал настаўніка, мэтанакіравана звязаны з суправаджэннем бацькоў. У БДПУ падтрымліваецца і паспяхова рэалізуецца адпаведная стратэгія падрыхтоўкі кадраў. Так, у Інстытуце інклюзіўнай адукацыі ў навучальныя планы па ўсіх спецыяльнасцях уключана вучэбная дысцыпліна «Педагагічнае суправаджэнне сям’і ва ўстановах адукацыі». Бясспрэчна, у рамках выкладання любой дысцыпліны неабходна фарміраваць адносіны студэнта да прадмета праз стаўленне да свету, з якім «судакранаецца» сам навучэнец, стаўленне да самога сябе. Для гэтага выкарыстоўваецца метад праектаў: танкаўцам даецца адкрыты пералік тэм або прапануецца выбраць уласную. У лік абавязковых патрабаванняў да ацэньвання вынікаў уваходзіць прэзентацыя выкананай працы ў акадэмічнай групе. Гэты прыём пацвярджае сваю высокую эфектыўнасць»

Спецыялiст гартуецца на практыцы 

РОБІМ ЛЕТА ДЗЯЦЕЙ НЕЗАБЫЎНЫМ, РОБІМ ЛЕТА ВАЖАТЫХ КАРЫСНЫМ

Праца ў студэнцкіх педагагічных атрадах – гэта выдатны спосаб набыць дадатковыя прафесійныя навыкі, без якіх не можа адбыцца сапраўдны педагог. І гэтай магчымасцю штогод карыстаюцца многія танкаўцы. У БДПУ для работы ў летні перыяд сфарміраваны 42 педагагічныя і 1 сэрвісны атрад. Жадаючы паспрабаваць сябе ў якасці важатых, будучыя настаўнікі гатовы датэрмінова здаць экзаменацыйную сесію, на час адкласці адпачынак. Каб лепш падрыхтавацца да новай ролі, студэнты папярэдне асвойваюць навучальны курс «Школа важацкага майстэрства», накіраваны на атрыманне каштоўных ведаў у гэтай прафесійнай дзейнасці, запаўненне тэарэтычных прабелаў. Сёлета больш за 600 танкаўцаў пачалі або хутка пачнуць працаваць у дзіцячых лагерах, спартыўна-аздараўленчых комплексах, санаторыях Мінскай і Віцебскай абласцей, у Нацыянальным дзіцячым адукацыйнааздараўленчым цэнтры «Зубраня», а таксама ў інтэрнатах БДПУ. А тыя ўдзельнікі педагагічных атрадаў, хто ўжо на самым пачатку летняга сезона паспеў атрымаць уражанні ад змены, дзеляцца імі з чытачамі «Н».

Дар’я Астапчук, баец педагагічнага атрада «Сузор’е», студэнтка філалагічнага факультэта:

– Ужо другі год запар я станаўлюся байцом педагагічнага атрада «Сузор’е» і не ўяўляю свайго лета без «Зубраняці» і дзіцячых усмешак. Кожны дзень важатага не падобны да папярэдняга: ты ўвесь час расцеш, развіваешся і вучышся нечаму новаму, а разам з тым ствараеш для дзяцей яркія моманты, якія пазней стануць яскравымі ўспамінамі. Для важатага няма нічога важнейшага за тое, чым бачыць дзіцячыя ўсмешкі, чуць шчырыя «дзякуй» і «я вас ніколі не забуду». Прыязджаючы працаваць з педагагічным атрадам, важаты таксама атрымлівае неверагодную падтрымку ад сваіх калег. Удзельнікі «Сузор’я» паказваюць згуртаванасць і ніколі не кідаюць адзін аднаго ў складанай сітуацыі. Кожны з нас ведае, што пры патрэбе дапаможа іншаму і атрымае такую ж каштоўную падтрымку ў адказ. Змены ў «Зубраняці» ляцяць незаўважна, таму мы ўжо знаходзімся ў чаканні новага заезду і новых уражанняў. А нашы сэрцы гатовы гарэць для дзяцей і дарыць ім сваё цяпло з дня ў дзень

Падзеi. Акцыi. Мерыпремствы

«ЗАКРУЧВАЕМ» ДОБРУЮ СПРАВУ

Купляючы напіткі, бытавую хімію, маторнае масла для аўтамабіля, ці задумваецеся вы пра тое, колькі пластыку пасля расходавання ёмістасці, бутэлькі ці цюбіка трапляе ў адходы? А ці ведаеце, што выратаваць чыёсьці жыццё можна, проста адправіўшы пластыкавую накрыўку ў спецыяльны кантэйнер? Арганізатары дабрачыннага сацыяльна-экалагічнага праекта «Новае жыццё – у абмен на накрыўкі» ведаюць і хочуць падзяліцца сваёй ідэяй з усімі.

Штогод на звалках Беларусі збіраецца больш за 4 тысячы тон пластыкавых накрывак, якія маглі б стаць другаснай сыравінай для новых вырабаў. Грошы ад перапрацоўкі можна выкарыстаць для добрых спраў, напрыклад, для набыцця медыкаментаў, інвалідных калясак, складанага абсталявання ці яшчэ чагосьці вельмі патрэбнага тым, хто не можа сабе гэта дазволіць


ПРА АНАТОМІЮ – ЦІКАВА І ДАСТУПНА

Адукацыйна-выхаваўчая дзейнасць нашага ўніверсітэта наўпрост звязана з узаемадзеяннем са школай, для якой БДПУ рыхтуе кадры. Таму ўсё большую папулярнасць набываюць праекты, арганізаваныя супрацоўнікамі alma mater для вучняў і з удзелам вучняў. Развіццё дапытлівасці і цікаўнасці, фарміраванне пазнаваўчых патрэб, урэшце, прафесійная арыентацыя – спіс прыярытэтных задач, якія вырашаюцца ў ходзе падобных мерапрыемстваў, можна працягваць доўга. Адным з прыкладаў такога эфектыўнага ўзаемадзеяння з’яўляецца праца Летняй школы «Прыродазнаўца». Пра чарговыя заняткі ў рамках дзейнасці школы расказвае ўрач-кардыёлаг, дацэнт кафедры марфалогіі і фізіялогіі чалавека і жывёл факультэта прыродазнаўства БДПУ Людміла Леанідаўна ШАБЕКА.

– Дзеці вельмі дапытлівыя, часта яны задаюць пытанні пра ўласны арганізм. Што знаходзіцца ўнутры? Куды трапляе ежа, калі яе праглынулі? Чаму чалавек дыхае і навошта кладзецца спаць? Адказы на гэтыя і многія іншыя пытанні мне неабходна было даць вучням малодшых класаў СШ№ 142 г. Мінска на занятках па анатоміі чалавека