Свежы нумар

 

Пажаданні і заўвагі дасылайце на электронны адрас рэдакцыі: nastaunik@bspu.by

Пятніца, 20 студзеня 2023 года № 1 (1287)

Віншуем!

За высокія дасягненні ў навуковай і інавацыйнай дзейнасці, вялікі асабісты ўклад у арганізацыю навукі і ў сувязі з 60-годдзем прафесар кафедры агульнай і дашкольнай педагогікі факультэта дашкольнай адукацыі Ганна Васільеўна Торхава ўзнагароджана нагрудным знакам «За ўклад у развіццё БДПУ». Віншуем!

 

Навуковая палітра

У АДПАВЕДНАСЦІ з распараджэннем Кіраўніка дзяржавы № 248 «Аб прадастаўленні грантаў Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь на 2023 год» загадчыку кафедры тэорыі і методыкі выкладання мастацтва факультэта эстэтычнай адукацыі БДПУ, доктару мастацтвазнаўства, прафесару Юліі Юр’еўне Захарынай выдзелены грант на 2023 г. у галіне адукацыі.

Пры выкананні работы па гранце плануецца распрацаваць і ўкараніць у адукацыйны працэс інтэрактыўны вучэбны дапаможнік па дысцыпліне «Мастацкая культура Беларусі», які будзе ўключаць аўтарскія відэаэкскурсіі і фотаматэрыялы

Больш падрабязна пра факультэты / інстытуты можна даведацца па спасылцы

Ведай нашых!

ПА ВЫНІКАХ Рэспубліканскага конкурсу творчых работ, прысвечанага Году гістарычнай памяці (2022), прадстаўнікі БДПУ ўдастоены дыпломаў ІІІ ступені ў намінацыі «Найбольш значныя падзеі ў гісторыі беларускай дзяржаўнасці». Гэта аспірант кафедры гісторыі Беларусі і славянскіх народаў Надзея Куімава (навуковы кіраўнік – дацэнт С.А. Талмачова) і магістрант гэтай жа кафедры Ксенія Кондзік (навуковы кіраўнік – дацэнт Н.М. Прыступа). Дададзім, што ў мерапрыемстве прынялі ўдзел больш за 400 канкурсантаў.

ПАСПЯХОВА прайшоўшы міжуніверсітэцкі адбор Рэспубліканскага маладзёжнага інавацыйнага праекта «100 ідэй для Беларусі», у наступны этап у намінацыі «Грамадства і сацыяльная сфера» выйшлі праект Анастасіі Гаркінай «На шляху да разумнай школы» (навуковы кансультант – дацэнт Святлана Мікалаеўна Сірэнка) і калектыўная праца Паліны Ліхтаровіч, Ганны Талочкі, Дар’і Чаранкевіч, Дар’і Пецюк «Беларуска-рускі візуальны слоўнік неафіцыйных мікратапонімаў г. Мінска» (навуковы кіраўнік – дацэнт Наталля Пятроўна Лобань).

КАМАНДА КВЗ «ДНК» БДПУ заняла трэцяе месца і стала ўладальніцай бронзавага медаля Міжнароднай лігі КВЗ.

У фінальнай гульні за званне чэмпіёна змагаліся шэсць каманд з Беларусі і Расіі. Нашы КаВэЗэшнікі былі адзінай беларускай камандай і таму прадстаўлялі не толькі alma mater, але і айчынны гумар у цэлым. Па выніках трох конкурсаў (прывітанне, размінка і музычны нумар) каманда «ДНК» БДПУ паказала, што такое сапраўдны КВЗ: удалыя жарты, імправізацыя, артыстызм! Зычым хлопцам і дзяўчатам творчых поспехаў і новых перамог!

 

Афіцыйная хроніка

ВЫХАВАННЕ ЯК МЭТА І ВЫНІК ПЕДАГАГІЧНАЙ АДУКАЦЫІ

У БДПУ адбылося пасяджэнне Каардынацыйнага савета па пытаннях бесперапыннай педагагічнай адукацыі «Выхаваўчы патэнцыял педагагічнай адукацыі», на якім прысутнічалі прадстаўнікі суб’ектаў вучэбна-навукова-інавацыйнага кластара бесперапыннай педагагічнай адукацыі (ВНІК БПА) з усіх рэгіёнаў Беларусі і горада Мінска, а таксама члены рэктарата нашага ўніверсітэта. Пасяджэнне Каардынацыйнага савета праходзіла пры ўдзеле Міністра адукацыі Рэспублікі Беларусь Андрэя Іванавіча Іванца і акадэміка РАА, рэктара Маскоўскага педагагічнага дзяржаўнага ўніверсітэта Аляксея Уладзіміравіча Лубкова, які з’яўляецца старшынёй Праўлення Асацыяцыі развіцця педагагічнай адукацыі Расіі (АРПА).

З прывітальным словам да прысутных звярнуўся Міністр адукацыі А.І. Іванец. Андрэй Іванавіч падкрэсліў ролю, адказнасць і магчымасці педагогаў-прафесіяналаў у справе выхавання асобы будучага настаўніка, яго духоўна-маральных і патрыятычных якасцей і ў цэлым у рабоце з соцыумам.

Тэме выхаваўчага патэнцыялу педагагічнай адукацыі прысвяціў сваё выступленне старшыня Каардынацыйнага савета па пытаннях бесперапыннай педагагічнай адукацыі рэктар БДПУ А.І. Жук. Аляксандр Іванавіч адзначыў, што пытанні выхавання дзяцей і моладзі заўсёды знаходзяцца ў полі зроку Кіраўніка дзяржавы, урада, сістэмы адукацыі і грамадскасці. У Рэспубліцы Беларусь захаваны лепшыя традыцыі правядзення такой работы. Разам з тым цяпер актуальнымі бачацца два ключавыя вектары рэалізацыі выхаваўчага патэнцыялу педагагічнай адукацыі. Першы накіраваны на фарміраванне гатоўнасці будучых і ўжо працуючых педагогаў да рэалізацыі выхаваўчых задач у сваёй прафесійнай дзейнасці. Другі нацэлены на выхаванне ўсяго соцыуму, павышэнне яго культуры праз трансляцыю перадавых псіхолага-педагагічных ведаў, значныя сацыякультурныя праекты, далучэнне шырокай грамадскасці да актыўнага засваення самабытнай культуры і традыцый нашага народа, яго гістарычнай памяці.